專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年 
有媒體報道了一個“考研八連敗”的案例，當(dāng)事人S女士，連續(xù)8年報考北京電影學(xué)院的藝術(shù)學(xué)碩士，但次次落榜。
1.“八出祁山”均告失敗，把自己逼到墻角；為考研放棄工作，職業(yè)認(rèn)知有偏差
S女士本科畢業(yè)后，就開始考研之路，起初是因為熱愛藝術(shù)學(xué)這個專業(yè)，經(jīng)歷多次失敗后，就只為心理滿足：
“這么多年的付出終于有了回報，我覺得這種感覺，是無法用任何東西來比擬的。”
在漫長的考研拉鋸中，S女士甚至產(chǎn)生了季節(jié)性的心理波動，每到七八月就很興奮，到了九月就感覺“自己快不行了”。
每次面對失敗，S女士都會為自己“找借口”，以便自己可以再戰(zhàn)。
比如第二次考研時，S女士找了這樣的“借口”，由于自己小時候成績出色，跳過小學(xué)6年級直升初中，她就對自己說：“就當(dāng)把六年級給補(bǔ)上吧?！?br />
第三次考研時，她又找到了新的理由，因為高考成績并不理想，但最后沒有選擇復(fù)讀：“這次就算把復(fù)讀補(bǔ)上吧。”
到了第四第五次，已經(jīng)沒什么說服自己的理由了，但她還是堅持了下去。
在考研的同時，S女士有一段職業(yè)經(jīng)歷，在某個明星工作室任職，2020年該明星一度爆火，這原本是一個不錯的職業(yè)機(jī)會，然而S女士卻選擇放棄。
S女士認(rèn)為，工作是臨時的租房，研究生生活才是買房。她決定要做某件事，心里就會一直牽掛，雖然老板對她不錯，但總覺得這份工作不是歸宿。
我們認(rèn)為，長時間的考研不利，使S女士的職業(yè)認(rèn)知出現(xiàn)偏差，陷入了學(xué)業(yè)＞職業(yè)的思維迷宮，陷入了只會考研的路徑依賴。
面對連續(xù)失敗的現(xiàn)實(shí)，S女士只能自我欺騙，考研的最終目的，成了“內(nèi)心滿足”“獲得歸宿”，而不是提高職業(yè)高度。
2.缺乏規(guī)劃思維，“考個學(xué)歷才能心安”；“一根筋復(fù)讀”頻發(fā)，300萬學(xué)子瀕臨落榜
S女士選擇的藝術(shù)學(xué)專業(yè)，近年來分?jǐn)?shù)線逐年上漲，S女士回憶道：
“去年的分?jǐn)?shù)線是361分，前年是346分，今年考了328分，恐怕今后更難上岸了?！?br />
我們認(rèn)為，S女士的考研策略有很大問題，連續(xù)8年報考北影的同一導(dǎo)師，并沒有根據(jù)實(shí)力和分?jǐn)?shù)線進(jìn)行調(diào)整。
而且S女士缺乏極限思維，8次考研失敗，實(shí)力陷入瓶頸，成績很難提高。
“八出祁山”的例子也許夸張，但屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的“一根筋復(fù)讀”，不僅在高考考場時有發(fā)生，這兩年更是頻頻發(fā)生在考研戰(zhàn)場。
2023年考研報考人數(shù)474萬，但招生規(guī)模只有124萬，意味著300多萬考生面臨落榜。
這就是不做職業(yè)規(guī)劃的典型表現(xiàn)，把考研當(dāng)成“下一個高考”，把考研當(dāng)做就業(yè)的獨(dú)木橋。
而S女士這樣放棄職業(yè)機(jī)會，“刷個學(xué)歷才能心安”，將來也不會是孤例。
3.八戰(zhàn)成功又如何，畢業(yè)就是“35歲危機(jī)”；百萬學(xué)子飛蛾撲火，燃盡青春收獲幾何？
如果S女士今年“大爆發(fā)”，成功考研通過，未來會不會逆勢轉(zhuǎn)運(yùn)呢？我們認(rèn)為很難。
從本科畢業(yè)開始，S女士經(jīng)歷了8次考研，即便她在30歲成功考上，32歲順利畢業(yè)，還沒工作幾年，就要遇到35歲危機(jī)。
讀研畢業(yè)后的就業(yè)方向，也是需要考慮的問題，畢竟藝術(shù)是個“寬口”專業(yè)，但不管選哪個方向，都需要明確自身職業(yè)定位，不能心猿意馬。
從S女士“工作是租房，考研是買房”的心理狀態(tài)，她大概率是沒有想好職業(yè)方向的。
什么年齡做什么事，對應(yīng)我們的【舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論】，最理想情況，是22歲本科畢業(yè)時，就錨定職業(yè)定位，一步一個腳印發(fā)展。
當(dāng)然，很多人有磕磕絆絆，這也是正常的，在22~27歲的年齡段，處于試行期與修正期，尚有試錯調(diào)整的空間。
向陽生涯提醒大家，最遲到27歲，就一定要確定職業(yè)定位了，這樣30歲才能順利進(jìn)入安定期，開始職業(yè)積累，摸索晉升通道。
根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2023年考研的474萬人中，至少有200萬往屆生，大量本科畢業(yè)的學(xué)子，在經(jīng)歷首次考研失敗后，沒有踏入職場，而是選擇再戰(zhàn)考研。
跨過考研這個門檻之后，還有讀研這個更高的門檻，“考研容易讀研難”的現(xiàn)象，這幾年愈發(fā)明顯。
不少人大學(xué)里跟風(fēng)考研，低估了讀研的難度，造成壓力巨大、沒有動力，延畢退學(xué)者比比皆是。
無論選擇考研、考公、進(jìn)入職場，只要年齡越往后拖，試錯空間越小，職業(yè)積累越少，犯錯成本越高，心理承受越弱。
就像2023“最年輕院士”顏寧曾經(jīng)說過的：
“你越晚跌跟頭，你越經(jīng)不起挫折?！?br />
有些專業(yè)是需要考研深造的，如法學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程、材料等等，那是在職業(yè)定位明確的情況下，有計劃地增加就業(yè)高度。
但如果考研不是就業(yè)導(dǎo)向，如果選擇的是就業(yè)弱勢專業(yè)，空燃幾年寶貴青春，依然無法照亮前程。
當(dāng)然，我們不能只責(zé)怪學(xué)生，學(xué)校和企業(yè)，也是造成現(xiàn)狀的兩股力量。
4.兩股力量“套牢”考研死結(jié)；大學(xué)務(wù)虛弱就業(yè)，企業(yè)盲目高學(xué)歷
考研“高考化”，再戰(zhàn)人數(shù)增多，產(chǎn)生這樣的現(xiàn)狀，學(xué)校和企業(yè)也有責(zé)任。
不少大學(xué)盲目擴(kuò)招，增加沒有就業(yè)競爭力的專業(yè)，甚至某一本師范院校，還開設(shè)城鄉(xiāng)規(guī)劃、園藝、體育旅游、酒店管理這樣的專業(yè)，讓人莫名其妙。
對于市場需求的快速變化，不少大學(xué)顯得很遲鈍，專業(yè)教學(xué)質(zhì)量落后，人才培養(yǎng)目標(biāo)不清晰，不少學(xué)子畢業(yè)就失業(yè)，只能通過考研“換路子”。
用人單位層面，不顧自身實(shí)際需求，盲目對標(biāo)頭部企業(yè)，也追求高學(xué)歷人才。
但實(shí)際上，很多崗位并不需要高學(xué)歷，剛畢業(yè)的碩士，可能不如豐富經(jīng)驗的本科生好用。
5.一步走偏步步被動，解鈴還須系鈴人；無論家長還是學(xué)校，都必須懂得職業(yè)規(guī)劃
向陽生涯認(rèn)為，職業(yè)上限多高、生活幸福與否，取決于幾個關(guān)鍵選擇的質(zhì)量，包括高考志愿、是否考研、職業(yè)定位等等
如果不懂職業(yè)規(guī)劃，就會在關(guān)鍵選擇屢屢出錯，一生都在忙于補(bǔ)救，一生都過得磕磕碰碰：
高考志愿不科學(xué)、不謹(jǐn)慎，讀了不適合、不喜歡的專業(yè)；
勉強(qiáng)熬到了畢業(yè)，又在考研的選擇上，重復(fù)高考的錯誤；
沒有準(zhǔn)確而適合的職業(yè)定位，將來的職業(yè)生涯，也將陷入漫長的迷茫與痛苦....
新高考的改革本質(zhì)，就是一場職業(yè)預(yù)分流，想要填好高考志愿，家長就必須懂得職業(yè)規(guī)劃，想提高畢業(yè)生就業(yè)率，校方就必須懂得職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃的意識，不是與生俱來的，不懂沒關(guān)系，不懂就要學(xué)！
在向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師的課堂上，不僅有未雨綢繆的家長，也有主動求變的校方人員。
CCP生涯規(guī)劃師招生簡章 
向陽生涯畫冊 
