專注職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)落地24年 
據(jù)悉，小李曾花100萬元赴澳大利亞讀心理學(xué)，一個海外歸國的學(xué)子，為什么會淪落到送外賣？
2010年，小李的父母在飯店打工，月收入一共才7000，但為了小李的未來，還是咬牙花了100萬供他留學(xué)，其中有一半是借來的，至今沒有還清。
小李畢業(yè)后，曾在澳大利亞停留兩年，這段時間從事什么工作，小李并未向父母透露。
6年前小李回國，沒有從事心理學(xué)工作，而是做了款手工家具APP，但始終沒有銷路。
去年年底，小李來到親戚的旅游公司幫忙，但由于處在淡季收入較低，小李瞞著家人做起外賣。
為了幫父母還清債務(wù)，并供養(yǎng)讀大學(xué)的弟弟，小李急于快速掙錢，以至于和保安發(fā)生沖突。
留學(xué)決策嚴(yán)重失誤，錯把興趣當(dāng)專業(yè)
不管是高考，還是出國留學(xué)，選擇專業(yè)就等于選擇職業(yè)，要以職業(yè)規(guī)劃為指揮棒。
沒有明確的職業(yè)傾向，就貿(mào)然選擇留學(xué)，結(jié)果和填錯志愿一樣，都會極大影響職業(yè)生涯。
留學(xué)的資金壓力與風(fēng)險多少？留學(xué)后的職業(yè)發(fā)展與機(jī)會如何？這些都需要審慎評估。
此外，小李還錯把興趣當(dāng)專業(yè)，很多人對心理很感興趣，但作為一門學(xué)科，心理學(xué)是嚴(yán)肅而“枯燥”的。
小李拒絕透露澳大利亞的“兩年工作經(jīng)歷”，說明其學(xué)業(yè)出現(xiàn)巨大問題，我們認(rèn)為有三種可能：
①小李順利畢業(yè)，嘗試心理學(xué)相關(guān)工作，但非常不如意，以至于回國；
②小李發(fā)現(xiàn)心理學(xué)與想象中不同，但也沒有退路，于是熬到畢業(yè)，嘗試其他工作，經(jīng)歷兩年不順，只能回國；
③小李的學(xué)業(yè)遇到困難，或者產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所謂的“兩年職業(yè)生涯”，可能是延畢了兩年。
小李沒有從事心理學(xué)對口職業(yè)，很可能對專業(yè)不喜歡、不適合，或者很難找到就業(yè)方向。
于是，小李的留學(xué)經(jīng)歷，并沒有產(chǎn)生任何就業(yè)高度，反而給家里增加50萬元債務(wù)。
如果小李父母懂得職業(yè)規(guī)劃，選擇真正適合的專業(yè)，就不會白費幾年青春，就不會為了還債去做外賣員。
職業(yè)定位始終錯誤，把自己逼到死路
“人生不能重來，但可以從每個選擇點重新出發(fā)”---《繁花》
如果學(xué)業(yè)不如意，通過職業(yè)定位的準(zhǔn)確選擇，依然能實現(xiàn)很好的人生發(fā)展。
他所學(xué)的心理學(xué)，是一個非?！皩捒凇钡膶I(yè)，有很多具體的職業(yè)方向，包括婚姻咨詢、職業(yè)規(guī)劃師、家庭教育咨詢等等，都是很有市場需求的應(yīng)用方向。
然而，小李卻誤入了“八竿子打不著”的木工職業(yè)，整整5年木工生涯，沒有換來任何積累。
根據(jù)我們的【舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論】，小李回國時大約25歲，還處在<修正期>，只要找對職業(yè)定位，職業(yè)生涯依然能有所成就。
但小李“錯把興趣當(dāng)職業(yè)”，耽誤5年黃金時間，漸漸把自己逼到死角。
如果30歲進(jìn)入<安定期>，還沒有適合的職業(yè)定位，職業(yè)生涯就會非常被動。
職業(yè)定位，是職業(yè)生涯的生死問題，擁有適合的、準(zhǔn)確的、長期的職業(yè)定位，就能超越80%的人。
小李本質(zhì)善良、勤勞肯干，只是沒有找對職業(yè)定位，沒能發(fā)揮出應(yīng)有的優(yōu)勢，最終淪落。
做好職業(yè)規(guī)劃，掌握人生主動權(quán)；別讓99%的努力，敗在1%的選擇
小李的朋友曾透露：“他此生最對不起的是父母，他不想結(jié)婚，只想在經(jīng)濟(jì)上做出一些成績，替父母分擔(dān)?！?br />
小李的大好年華，在不適合的專業(yè)和職業(yè)中消磨殆盡，為了報答父母，他只能快速賺錢，死于非命；
小李父母花費百萬，以為能為孩子保駕護(hù)航，卻讓孩子陷入更大迷茫，換來悲慘的結(jié)局。
向陽生涯認(rèn)為，這是典型的中國家庭教育悲劇。
父親含辛茹苦省吃儉用，想給孩子鋪平未來道路，孩子十年寒窗努力學(xué)習(xí)，渴望出人頭地報答父母。
大家都有美好的憧憬，大家都為彼此努力，然而99%的努力，最終敗在1%的選擇上。
對于這樣的現(xiàn)象，張雪峰就曾痛心地表示：“中國孩子最缺的就是職業(yè)規(guī)劃！”
高中選科、高考志愿、專業(yè)選擇，包括是否留學(xué)、是否考研，都要用職業(yè)規(guī)劃思路提前布局。
家長需要主動學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃、高考志愿規(guī)劃，才能為孩子保駕護(hù)航。
在向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師和UAPM高考志愿規(guī)劃師的學(xué)員中，就有很多未雨綢繆的學(xué)生家長，他們來的時候有多焦慮。
經(jīng)過向陽生涯的課程學(xué)習(xí)，家長懂得職業(yè)規(guī)劃的方法論，知道了孩子的職業(yè)傾向；
孩子有了興趣、有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極主動，不用家長盯著；
家長也懂得科學(xué)指導(dǎo)孩子，充分尊重孩子，不陷入過度管控與焦慮擔(dān)憂
向陽生涯，23年的職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)落地，《職業(yè)規(guī)劃師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》起草單位，被譽(yù)為中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校。
CCP生涯規(guī)劃師招生簡章 
向陽生涯畫冊 
