教師素來有“人類靈魂的工程師”之稱，自古就是個偉大的職業(yè)，振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。但從教師這個職業(yè)本身來說，從第一天上班起，就能想象得到最后一天上班的樣子。小學的教學內(nèi)容重復教個五六年，再重復五六年，四五個輪回，這輩子或許就過去了；初高中教師，三年又三年，十個輪回，職業(yè)生涯或許就結束了。

曾經(jīng)的吳浩（化名）畢業(yè)于某師范大學物理系，自然而然地選擇市區(qū)某知名中學擔任物理老師。對內(nèi)向的他來說，當初選擇這個專業(yè)也是經(jīng)過深思熟慮的，他想著教教孩子比較單純，而他性格內(nèi)心不善言談，但站上一方講臺，面對著求知若渴的學生們，講解自己喜歡的物理知識時方能獲得工作上成就感，他規(guī)劃好的職業(yè)生涯就是做個出色的物理老師，但工作了五年的他，心里對于是否還要繼續(xù)從事教師這份職業(yè)開始動搖，因為“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪?！敝袑W物理老師的待遇不算很高，對于要成家立業(yè)的他來說，這份工作的薪水要買房娶妻談何容易。

吳浩通過網(wǎng)絡找到向陽生涯，他想找職業(yè)規(guī)劃師聊聊，規(guī)劃下未來職業(yè)發(fā)展道理。其實他內(nèi)心也做過思想斗爭，現(xiàn)在這份中學物理教師的工作是份比較穩(wěn)定的工作，作為副科老師的他每天上三四節(jié)課，平時備備課。工作第一天如此，或者最后一天也是如此，他在工作一段時間后，或是提前變成了老教師的模樣，或是在走與留之間掙扎徘徊，走了不一定找到更好的工作，留著或許就在這兒慢慢耗掉了最好的青春年華，這就是教師這個職業(yè)的圍城。

我有幸接待了吳浩，成了他的職業(yè)規(guī)劃導師。其實在接待他之前，我仔細地看過幾遍他提供的個人信息登記表及職業(yè)性格測試等，想來要與他面對面溝通，才能深入了解他的內(nèi)心世界，幫助他找到適合發(fā)展的道路。

與吳浩約在向陽生涯的辦公室面談，早上九點半我剛踏進辦公室，前臺告訴我吳浩已經(jīng)在咨詢室里等我了。我進了咨詢室，看到他帶著眼鏡穿著干凈的白襯衫，斯文的模樣中透著濃濃的書卷氣，但他看起來有點疲憊，不知道是不是因為工作的原因讓他有點睡不踏實。

“吳浩，今天你來找我有什么需要解決的問題？”我喜歡開門見山地問。

“張老師，我很想知道，已經(jīng)做了五年物理老師的我，還有機會從事其他工作嗎？”他的回答也很直白。

其實對于他這樣的客戶，全國的職業(yè)規(guī)劃師專家團隊接待過不少，那些加入教師隊伍的老師或許就這樣一輩子勤勤懇懇地教學，實現(xiàn)自己“桃李滿天下”的夢想，或許就和眼前的吳浩一樣，想找新方向發(fā)展。

 吳浩的MBTI性格測試是ISTJ,內(nèi)傾、感覺、思維和判斷型，ISTJ型的人特別安靜和勤奮，對于細節(jié)有很強的記憶和判斷，他們能夠引證準確的事實支持自己的觀點，把過去的經(jīng)歷運用到現(xiàn)在的決策中。他們重視和利用符合邏輯、客觀的分析，以堅持不懈的態(tài)度準時地完成工作，并且總是安排有序，很有條理。而我面對著吳浩本人，我也感覺到內(nèi)向性格的他真不太善于交流，只有在我的引導下，他才用極簡單的話語答復我。

與他深入溝通，平時的物理教學工作后，他比較喜歡在家里從互聯(lián)網(wǎng)上去學習些他感興趣的新知識，比如計算機編程之類的，這是他的愛好。我記得他也在信息中提及，想嘗試軟件編程的工作。

“吳浩，你是否想過轉(zhuǎn)行，現(xiàn)在的你還年輕，是否有興趣往編程軟件工程師發(fā)展？”我與他探討，看看這條發(fā)展道路是否行得通。

“張老師，您說的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，我其實早就有興趣，但現(xiàn)在的我真不知如何轉(zhuǎn)行?！笨磥硭缬邢敕?，只是不知道如何實施自己的想法。

“現(xiàn)在的你暫時不要放棄物理老師這份工作，利用工作之余的時間去參加相關的軟件編程的培訓是盡快掌握軟件編程技能的捷徑，在培訓期間慢慢地嘗試做些作品，待時機成熟，拿著自己最滿意的作品去軟件公司求職，相信可以事半功倍?！逼鋵崒τ谒麃碚f，辭職后去實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想有點不切實際，這個方案是比較穩(wěn)妥的。

吳浩雖然沒有軟件編程方面的工作經(jīng)驗，但他具備從事這個崗位所需的核心能力和才干,如鉆研和學習能力，解決問題，又具有創(chuàng)新與動手能力，想象力豐富，性格堅韌，做事踏實等，相信他能在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)找到自己的新天地。

“吳浩，轉(zhuǎn)行是需要經(jīng)歷陣痛期的，因為新行業(yè)與你以前的教師工作完全不同，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)或公司都有比較緊迫的任務交期，所以要做好心理準備，工作強度會比你現(xiàn)在要高很多，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的公司里加班也是家常便飯?！闭f完這番話，他陷入深思中。

“張老師，你說的很對，其實今天來找你做職業(yè)規(guī)劃，我就有想法將來要好好發(fā)展自己的事業(yè)了，感謝你幫我找到發(fā)展方向?！笨磥磉@次咨詢就這樣愉快地結束了。

明天的吳浩，會不會和今天不同，他已經(jīng)心中有夢想，去努力實現(xiàn)自己的互聯(lián)網(wǎng)夢想？在三個月的咨詢服務期內(nèi)，我偶爾收到他的郵件，詢問尋求編程工作方面的問題，如何寫簡歷和求職等，我都一一回復了，我知道他已經(jīng)努力地按照我們倆探討的職業(yè)規(guī)劃目標努力了。

九月初是開學的日子，將我讀小學的孩子送進學校的那一刻，我又想起他，物理老師吳浩現(xiàn)在怎樣了，回到辦公室我驚喜地收到一封郵件，吳浩告訴今天他已經(jīng)不在學校里教書了，他已經(jīng)在某知名互聯(lián)網(wǎng)公司找到PHP開發(fā)工程師的工作，工作很繁忙但他不覺得累，因為他找到自己的努力方向了。我回信給他：“每一天的努力，都會讓遠方變得更近。將來的你一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己?！?