專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年 職業(yè)規(guī)劃案例
不懂職業(yè)規(guī)劃的獵頭，下場(chǎng)有多慘
向陽(yáng)生涯-獵頭職業(yè)規(guī)劃案例這篇文章講述了一名獵頭在工作數(shù)年后遇見(jiàn)職業(yè)問(wèn)題，后來(lái)在向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師的幫助下成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的案例故事。
職場(chǎng)試錯(cuò)期，如何避免一錯(cuò)再錯(cuò)
向陽(yáng)生涯-外貿(mào)采購(gòu)員怎么做職業(yè)規(guī)劃這篇文章講述了一名外貿(mào)采購(gòu)人員在工作數(shù)年后遇到職業(yè)問(wèn)題不知道怎么解決，后來(lái)在向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師的幫助下成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的案例故事。
助理工程師：我要逃離世界五百?gòu)?qiáng)
向陽(yáng)生涯-助理工程師職業(yè)規(guī)劃案例這篇文章講述了一名助理工程師在工作數(shù)年后遇見(jiàn)職業(yè)問(wèn)題，后來(lái)在向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師的幫助下成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的案例故事。
為什么你越努力，但越焦慮
向陽(yáng)生涯-培訓(xùn)專員職業(yè)規(guī)劃案例這篇文章講述了一名培訓(xùn)專員在工作數(shù)年后出現(xiàn)職場(chǎng)問(wèn)題，后來(lái)在向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師的幫助下成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的案例故事。
沒(méi)有職業(yè)目標(biāo)，你所謂的上班只是打醬油
向陽(yáng)生涯-市場(chǎng)專員職業(yè)規(guī)劃這篇文章講述了一名創(chuàng)業(yè)公司的市場(chǎng)專員在工作一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)工作不適合自己，后來(lái)在向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師的幫助下成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的案例故事。
職場(chǎng)大齡女血淚經(jīng)驗(yàn)：做好職業(yè)規(guī)劃有多重要
向陽(yáng)生涯-醫(yī)療銷(xiāo)售職業(yè)規(guī)劃案例這篇文章講述了一名三十多歲的職場(chǎng)女性在醫(yī)院工作數(shù)年后遇見(jiàn)職業(yè)問(wèn)題，后來(lái)在向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師的幫助下成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的案例故事。
給你一個(gè)機(jī)會(huì)，你愿意重啟職業(yè)生涯嗎
向陽(yáng)生涯-技術(shù)主任職業(yè)規(guī)劃案例這篇文章講述了一名工作了十年的技術(shù)主任在工作上遇見(jiàn)問(wèn)題不知道怎么解決后來(lái)在向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師的幫助下成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的案例故事。
告別教師生涯后，我是如何克服焦慮重新起航的
向陽(yáng)生涯-教師職業(yè)規(guī)劃案例這篇文章講述了一名天津的老師在工作數(shù)年后遇見(jiàn)職業(yè)問(wèn)題，后來(lái)在向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師的幫助下成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的案例故事。
北漂的10年：大齡女青年的自新之路
向陽(yáng)生涯-人事專員職業(yè)規(guī)劃案例這篇文章講述了一名人事專員在工作數(shù)年后遇見(jiàn)職業(yè)問(wèn)題，后來(lái)在向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師的幫助下成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的案例故事。
努力工作會(huì)讓自己感動(dòng)嗎？
文章描述了來(lái)自深圳的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)專員遭遇職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，在十年工作后IT出生的他選擇創(chuàng)業(yè)，但面對(duì)轉(zhuǎn)型又很迷茫，最后來(lái)到向陽(yáng)生涯尋求職業(yè)規(guī)劃的故事。
從創(chuàng)業(yè)失敗到外企高管，做好職業(yè)規(guī)劃到底多重要
向陽(yáng)生涯-海外銷(xiāo)售職業(yè)規(guī)劃案例這篇文章講述了一名銷(xiāo)售人員在工作數(shù)年后遇見(jiàn)職業(yè)問(wèn)題，后來(lái)在向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師的幫助下成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的案例故事。
咨詢案例：5年游戲運(yùn)營(yíng)，職業(yè)發(fā)展阻力重重，路在何方？
本文探討了一個(gè)職業(yè)規(guī)劃咨詢案例，案例中的鐘先生是一名在互聯(lián)網(wǎng)游戲行業(yè)從事發(fā)行運(yùn)營(yíng)的年輕人。然而，他面臨著一系列的職業(yè)困惑，包括崗位定位、專業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)鐘先生困惑的詳細(xì)描述和個(gè)人性格測(cè)評(píng)的分析，我們得出了他適合從事ISTP類型的工作，并提出了一些解決方案以及具體的職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)和建議以幫助他實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。
咨詢案例：雙減政策下，k12行業(yè)高管的職業(yè)規(guī)劃挑戰(zhàn)與出路！
本文介紹了面對(duì)雙減政策下K12行業(yè)的挑戰(zhàn)，一位K12行業(yè)高管的職業(yè)困惑和發(fā)展瓶頸，并提供了職業(yè)定位和發(fā)展方向的解決方案，引導(dǎo)高管找到職業(yè)規(guī)劃的出路。向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃咨詢師的專業(yè)建議幫助高管明確職業(yè)定位和未來(lái)發(fā)展方向。
江蘇職業(yè)規(guī)劃咨詢多少錢(qián)？
職業(yè)規(guī)劃咨詢專家團(tuán)隊(duì)的老師們，在拿到客戶所有資料之后，通常至少要通讀三次客戶資料，還要做“功課”——研究案例。老師們要將資料中有價(jià)值的、有意義的、有疑問(wèn)的信息一一記錄。
2年技術(shù)助理轉(zhuǎn)型職業(yè)規(guī)劃咨詢案例
2年技術(shù)助理轉(zhuǎn)型職業(yè)咨詢案例講述3年前，有個(gè)從浙江男生李榮通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到向陽(yáng)生涯。當(dāng)時(shí)他畢業(yè)于當(dāng)?shù)啬陈殬I(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造專業(yè)，大專畢業(yè)后通過(guò)校招進(jìn)入大型制造公司從事技術(shù)助理工作兩年多。
因疫情不能出國(guó)留學(xué)的年輕人，對(duì)職業(yè)規(guī)劃深感迷茫
3年項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)規(guī)劃案例j講述工作三年后他被提升為項(xiàng)目經(jīng)理，由于公司規(guī)模小，他負(fù)責(zé)營(yíng)銷(xiāo)部工作身兼數(shù)職，除了做項(xiàng)目管理外，還要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)、原材料采購(gòu)等。他對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃很迷茫的故事
985大學(xué)選錯(cuò)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃咨詢案例
選錯(cuò)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃案例講述她畢業(yè)于北京某985大學(xué)，理工科本科，因?yàn)閷?duì)理工科不擅長(zhǎng)又不感興趣，她四年學(xué)習(xí)太痛苦，大學(xué)畢業(yè)后她為轉(zhuǎn)行參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)后，進(jìn)入一家外企做會(huì)計(jì)工作，工資水平比從事理工科的大學(xué)同學(xué)低很多。
畢業(yè)就進(jìn)創(chuàng)業(yè)公司，30歲以后還有前途嗎？3件事幫你判斷！
現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)公司如雨后春筍般出現(xiàn)，大學(xué)本科甚至研究生畢業(yè)后找到的工作，大多是中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)公司。他們能發(fā)展好嗎？
大型公司3年審計(jì)助理職業(yè)規(guī)劃案例
審計(jì)助理職業(yè)生涯規(guī)劃案例講述有很多與她同樣優(yōu)秀的助理，工作三年多，她還是做審計(jì)助理，每季度的出差審計(jì)是都是她的任務(wù)。二十六歲的她想找找不要出差的安穩(wěn)工作，父母也催她回家鄉(xiāng)工作。在這家上市公司工作，工資福利雖然優(yōu)越，但這些錢(qián)在上海也過(guò)不上理想生活
入職就踩坑！被動(dòng)轉(zhuǎn)崗2年之后，我該怎么重新找到方向？
很多人的天賦和潛能都因?yàn)椴缓线m的職業(yè)而終生都沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)揮出來(lái)。很多職場(chǎng)人士由于缺乏對(duì)自己正確的職業(yè)定位而無(wú)法找到適合自己的位置，也不能走上最能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)、展示自己能力的舞臺(tái)。
