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服務(wù)內(nèi)容

向陽生涯為中學(xué)、大學(xué)、大專、中專院校提供個(gè)性化定制服務(wù)，根據(jù)各校需求不同，提供職業(yè)規(guī)劃與生涯教育領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)的個(gè)性化服務(wù)。
以下列出通常院校項(xiàng)目中我們提供的服務(wù)內(nèi)容：

01生涯教育導(dǎo)向的品牌規(guī)劃方案

項(xiàng)目背景： 一校一品、高考新教改
項(xiàng)目目標(biāo)： 1. 提煉以生涯教育為核心的學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì)；2. 學(xué)校生涯教育教學(xué)體系規(guī)劃方案；

課程費(fèi)用
待定

時(shí)長(zhǎng)
6個(gè)月

項(xiàng)目成果： 1. 學(xué)校的品牌優(yōu)勢(shì)：學(xué)校特色、核心價(jià)值、核心理念、宣傳口號(hào) 2. 學(xué)校生涯教育教學(xué)體系頂層設(shè)計(jì)方案：

生涯教育領(lǐng)導(dǎo)中心組建方案：
領(lǐng)導(dǎo)成員組織，組織架構(gòu)，職務(wù)職責(zé)等；
生涯教育課程體系設(shè)計(jì)方案：
生涯教育課堂教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃、生涯教育活動(dòng)課程規(guī)劃
生涯教育服務(wù)體系建設(shè)方案：
生涯教育咨詢中心規(guī)劃、職業(yè)測(cè)評(píng)體系構(gòu)建
生涯教育師資體系建設(shè)方案：
生涯課程師資、生涯咨詢師資、日常導(dǎo)師、專業(yè)課配套師資體系規(guī)劃

02專業(yè)生涯規(guī)劃教材定制

費(fèi)用（僅編寫費(fèi)，出版費(fèi)另計(jì)）待定耗時(shí) 3個(gè)月
根據(jù)教學(xué)需求定制學(xué)校個(gè)性化的職業(yè)（生涯）教育專業(yè)教材。
包括書面教材、教師手冊(cè)、PPT課件、專用案例集、教學(xué)道具等整體方案。
根據(jù)學(xué)校特色及每個(gè)年級(jí)、學(xué)期任務(wù)情況，編撰學(xué)校職業(yè)規(guī)劃與生涯教育配套教材。
設(shè)置自我認(rèn)知探索、職業(yè)環(huán)境探索、職業(yè)方向定位、關(guān)鍵決策、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)
劃等模塊，幫助師生科學(xué)安排高中三年生涯規(guī)劃課程的教學(xué)活動(dòng)。

03師資隊(duì)伍建設(shè)

為院校培養(yǎng)執(zhí)業(yè)級(jí)職業(yè)規(guī)劃與生涯教育領(lǐng)域課程教學(xué)與學(xué)生個(gè)案咨詢專業(yè)人才。

CCP 生涯規(guī)劃師（院校版）
生涯教育師資普及班中學(xué)老師職業(yè)規(guī)劃與生涯教育通識(shí)課程 時(shí)長(zhǎng)3天
CCDM 職業(yè)規(guī)劃師+BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師（院校版）
培訓(xùn)專業(yè)級(jí)職業(yè)規(guī)劃師專業(yè)人才核心課程 時(shí)長(zhǎng)5+3天
基于職業(yè)規(guī)劃的正向面談技術(shù)
一切為了學(xué)生的發(fā)展，在這樣的理念下開展學(xué)生談話和咨詢輔導(dǎo)會(huì)讓師生談話
變得更有正能量。調(diào)動(dòng)教師積極性，提升與學(xué)生談話水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提升。 時(shí)長(zhǎng)3天
SCDM學(xué)生職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師
培養(yǎng)中學(xué)階段職業(yè)規(guī)劃與生涯教育專業(yè)人才 時(shí)長(zhǎng)3天
MBTI在生涯教育與班級(jí)管理中的應(yīng)用
快捷有效地識(shí)別學(xué)生的性格類型，在生涯教育過程中幫助學(xué)生有效發(fā)展，
促進(jìn)班級(jí)的高效管理 時(shí)長(zhǎng)2天

04職業(yè)體驗(yàn)教學(xué)方案

費(fèi)用待定 時(shí)長(zhǎng) 3個(gè)月
項(xiàng)目?jī)?nèi)容：
我們身邊都有哪些職業(yè)，哪些職業(yè)與我的關(guān)聯(lián)度比較大，這些職業(yè)是怎么樣的，……所有這些職業(yè)及職場(chǎng)的
未知和新鮮感都值得中學(xué)生們?nèi)ンw驗(yàn)、去探索。職業(yè)體驗(yàn)是生涯教育的重要組成部分。通過有效的職業(yè)體
驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生在輕松有趣的氛圍中快速了解職業(yè)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)。

05生涯咨詢中心建設(shè)方案

費(fèi)用待定 時(shí)長(zhǎng) 3個(gè)月
項(xiàng)目?jī)?nèi)容：
協(xié)助學(xué)校成立職業(yè)生涯咨詢中心，指導(dǎo)布置及運(yùn)營(yíng)生涯咨詢工作室。包括組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人員配置、環(huán)境
布置、硬件配置、運(yùn)作規(guī)章制度等落地方案及執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。

06職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)

費(fèi)用待定 時(shí)長(zhǎng) 3個(gè)月
開發(fā)web版的高中生職業(yè)規(guī)劃測(cè)試軟件，包含當(dāng)今世界前沿使用的測(cè)評(píng)工具：MBTI、霍蘭德SDS，嵌入
學(xué)校網(wǎng)站。借助該系統(tǒng)可幫助老師更好地個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下，
更快了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、職業(yè)興趣方向等，更好地認(rèn)識(shí)自我，掌握自我。
備注：
1. 對(duì)測(cè)試軟件提供終身免費(fèi)升級(jí)維護(hù)服務(wù)。
2. 院校老師參與編寫測(cè)試軟件，署名與學(xué)校共同開發(fā)，向陽生涯擁有版權(quán)，校方有使用權(quán)。

07生涯檔案系統(tǒng)

費(fèi)用待定 時(shí)長(zhǎng) 3個(gè)月
生涯咨詢問卷及表格：
學(xué)生情況登記表，學(xué)生用咨詢問卷，咨詢后反饋表，學(xué)生生涯規(guī)劃跟蹤檔案；設(shè)計(jì)規(guī)范化生涯規(guī)劃咨詢操
作流程及撰寫管理規(guī)范手冊(cè)。
咨詢操作流程及規(guī)范：
咨詢前學(xué)生信息收集 — 咨詢案例分析 — 咨詢師咨詢 — 咨詢報(bào)告整理 — 咨詢后反饋 — 咨詢后跟蹤指導(dǎo)

08專業(yè)-職業(yè)O2O導(dǎo)航系統(tǒng)

提供快捷的專業(yè)-職業(yè)O2O導(dǎo)航系統(tǒng)，幫助教師和學(xué)生快速學(xué)習(xí)，探索各類專業(yè)及各行各業(yè)的詳細(xì)情報(bào)。
該系統(tǒng)同時(shí)通過對(duì)個(gè)人基本情報(bào)分析及職業(yè)測(cè)評(píng)等手段，為學(xué)生的升學(xué)、擇業(yè)提供智能化決策支持。

項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)

王一敏
職業(yè)規(guī)劃咨詢學(xué)術(shù)界泰斗，生涯教育奠基人。
代表著作有《當(dāng)代社會(huì)成人的職業(yè)再開發(fā)與指導(dǎo)》、《當(dāng)代青年的職業(yè)選擇與指導(dǎo)》、《職業(yè)倦怠綜合征》等。

洪向陽
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開創(chuàng)者，向陽生涯創(chuàng)始人、人社部《職業(yè)生涯規(guī)劃師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》主要起草人，CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師課程體系總設(shè)計(jì)師。
著有《10天謀定好前途：職業(yè)規(guī)劃實(shí)操手冊(cè)》《生涯規(guī)劃：新高考選科與志愿規(guī)劃指引》等多本著作。
二十多年來始終專注于職業(yè)規(guī)劃的研究、咨詢、培訓(xùn)事業(yè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為80000職場(chǎng)精英及數(shù)百家企業(yè)提供了專業(yè)服務(wù)。

王世民
向陽生涯資深專家，北師大碩士，副教授。
曾經(jīng)在市政府辦公室擔(dān)任市長(zhǎng)秘書，在大學(xué)、中職校從教30余年，擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十六年，深入研究和推廣職業(yè)生涯規(guī)劃教育多年。

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